L’accès à des programmes d’éducation postsecondaire en français, diversifiés et de qualité, a ainsi une grande importance pour les jeunes d’expression française. C’est pourquoi la FJCF et ses représentant‧es jeunesse ont voulu s’investir pleinement tout au long des travaux des États généraux sur le postsecondaire en français en contexte minoritaire dont le rapport final a été dévoilé par l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) et la Fédération des communautés francophones et acadiennes du Canada (FCFA) ce matin.

L’éducation postsecondaire en contexte francophone minoritaire fait face à de nombreux défis, notamment en ce qui a trait aux enjeux d’inclusion et de déclin de l’immigration francophone. Les États généraux sur le postsecondaire en contexte francophone minoritaire ont permis de dresser non seulement un portrait des besoins des étudiant‧es mais ont également proposé des solutions grâce à une démarche participative d’envergure nationale. La FJCF se réjouit de cette prise de position proactive, avec des pistes d’actions concrètes.

La FJCF est fière d’avoir fait partie de ce processus et félicite l’ACUFC et la FCFA du Canada de cette démarche qu’elles ont initiée, ainsi que tous et toutes les participant‧es.